miércoles, 13 de octubre de 2021

Apego. Desapego. Constitución subjetiva

En niños donde la patología motora es moderada a severa, donde la dependencia física es de parcial a total, la constitución subjetiva como se da?

En lugar de respuestas, voy a compartir con ustedes lo observado hasta el momento, pronto traeré a esta publicación material si lo hubiera para comprender desde otras publicaciones.

En estimulación temprana se influye a partir del movimiento, la curiosidad, el deseo del niño por explorar el medio y aprehenderlo. Así como por el reconocimiento de sí mismo. 

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jueves, 15 de enero de 2015

EL LUGAR DEL OTRO, EL LUGAR PROPIO

En la atención en estimulación temprana, vista como un sistema conformado por la familia el niño y el terapeuta, cada cual tiene su sitio, su rol. Sin embargo el estimulador temprano por momentos logra intercambiar su rol con los padres rol de estimulador, rol de función materna, rol de función paterna. En ese sistema se recrean maneras diferentes de ejercer cada uno de estos roles. El cambio y beneficio es para cada miembro del sistema y lo que no permite es que sea cerrado ni rígido, ya que el extraño (el estimulador temprano) ya esta presente como una puerta al afuera, como un puente para el adentro, de lo que puede irse conformando para que esa estructura familiar, para que ese sistema sea FUNCIONAL para cada uno de los miembros, enfocados en la salud y el desarrollo del niño y el emerger en sus roles de padres y la presencia allí de un niño.



sábado, 16 de abril de 2011

Reflexiones 11/04/11

En las salas de espera, dentro del consultorio, en el interceptarse los papás de mis pacientes, se generan conversaciones muy interesantes.

El comentario de un papá a otro -Yo veo a tu hijo muy bien, porqué lo traes?-  es conmovedor y de aprendizaje, más alla de la afección del niño.
Si bien los profesionales ocupamos nuestro lugar cuando alguien nos necesita, cuando alguien manifiesta patología o atraso madurativo, el abordaje al dar una mirada integral al niño siempre es más acertivo.

Más allá de la patología, los niños están bien en muchos sentidos, aspectos y adquisiciones,  lo que hace que un papá vea bien a un niño es que ese niño sea y ocupe el lugar de NIÑO para sí mismo, para su familia y para la sociedad. Esa alegría de que el niño pueda manifestarse como tal que OCUPE SU LUGAR EN SU INFANCIA es estar muy bien (es el primer objetivo).


En tanto cada profesional pueda estar abierto a ver, habrá alguien pudiendo ser visto del otro lado. Si miramos solo la patología puede que esta se rehabilite, pero el sujeto que siente, piensa y se construye del otro lado se encuentra en estado de desamparo si no lo miramos ampliamente y estimulamos a la vez cada área del desarrollo. 




Gracias papás, gracias mamás, gracias niños, porque por ustedes puedo ampliar mi mirada más y más para verlos.

domingo, 14 de noviembre de 2010

NUEVOS HORIZONTES!

Dialogando con una mamá que me hacía una consulta por su niño, me encontré diciéndole "Buscando algo para tu hijo, buscas algo para tu familia", y ese algo que buscas debe ser valorado como ALGO con mayúsculas.
                 Es muy valiosa la búsqueda de los papás, es valioso el coraje que esta anida, porque al comenzar un tratamiento un niño, lo comienza la familia completa. A esto llamo yo, NUEVOS HORIZONTES. La intervención ya no es considerada en mi clínica como abordemos la patología, el síntoma, o "el algo" que trae el niño, sino que abordemos y consideremos la plasticidad neuronal y familiar con la que contamos, y la capacidad compensatoria del niño y su familia para sobrellevar los obstáculos que se irán planteando en el camino de desarrollo del infante así como de construcción familiar.

                 Si bien mi tarea hasta el momento en estimulación temprana es abordar al niño en forma integral considerando cada aspecto del desarrollo incluyendo al plano vincular. En este momento he habilitado el macro contexto donde se construyen unos a otros como el marco relevante, donde mis pacientes toman, participan y aportan alimentos a la familia donde cada cual comparte y atiende su juego.  Mi rol tiene un ojo o mirada nueva, el foco es intervención temprana donde se construyen y edifican miembros y sistema familiar.
          PARTICIPAR EN LA ATENCIÓN DEL NIÑO, ES DE EXTREMA RESPONSABILIDAD.  Nos dirigimos al segundo útero, donde el niño completa su formación inicial en la vida. En este espacio están en formación y modificación además del niño cada miembro hermanos y padres. El niño luego de esta formación asumirá un YO, ocupara su ESPACIO. Dependiendo de el engrama, la flexibilidad, el marco, y todo lo que esta familia genere en sí misma.



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de Mariela Francia.
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